中國學生陷入“啞巴英語”的困局，原因有哪些？

    中國學生陷入"啞巴英語"的困局可能有以下幾個方面的原因：

    第一，詞匯量不足：

    由于英語不是母語，學習者可能缺乏單詞量以及正確表達這些單詞的能力，這會導致他們在交流中停頓、猶豫和說話不清晰。

    第二，缺乏語感和語法基礎(chǔ)：

    由于英語語法與中文有所不同，學生可能無法靈活掌握語言規(guī)則，這會導致他們在組織句子和語言交際過程中缺乏自信，無法流暢地表達。

    第三，缺乏實踐機會和環(huán)境：

    學習者可能沒有足夠的實踐機會來應(yīng)用所學的英語知識和技能，特別是在母語環(huán)境不熟悉或英語母語人士不多的國家，學生可能很難獲得真正的英語口語實踐機會。

    第四，學習方法不當：

    學生學習英語的方法不正確，導致學習效果不佳。一如，太注重記單詞而忽略正常的口語交際等。再如，忽視聽說而只注重讀寫的一種傳統(tǒng)教學模式和學習模式。

    總之，學生要想克服"啞巴英語"的困難，要努力擴大詞匯量，系統(tǒng)地學習英語語法和語言技能，注重英語語感和實踐，積極尋找口語交流機會。同時，要注意學習方法和實踐，堅持多練，不斷提升英語水平和自信心。